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Unidad 3. S8. Actividad 2. . Presentación multimedia y exposición de resultados

Diapositivas de mi Informe final E xposición de mi Informe final.

Unidad 3. S8. Actividad 1. Integración y redacción del informe final

A continuación les presento mi informe final acerca del tema: Declaración anual del Impuesto sobre la Renta (ISR) para personas físicas con el régimen de sueldos y salarios.   

Unidad 3. S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados

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Encuesta sobre el tema "Declaración Anual A continuación les presento el formato de encuesta que realice, y anexo las gráficas sobre la información recabada con su respectiva interpretación. Cargando... Gráfica de la pregunta 1: De la población de 10 personas que encueste 4 tienen una edad media entre los 26 a 30 años, 3 tienen una edad joven entre los 18 a 25 años y 3 ente los 31 a 45 años. Gráfica de la pregunta 2:  De los 10 que encueste solo 1 persona es la que actualmente no trabaja. Gráfica de la pregunta 3:  Puedo decir que la mayoría de personas son del régimen de sueldos y salarios pero se puede también apreciar que el treinta por ciento no sabe en que régimen esta fiscalmente y el otro treinta por ciento trabajan bajo honorarios. Gráfica de la pregunta 4: Es bueno saber que la mayoría de las personas encuestadas saben que derechos y obligaciones fiscales tienen y que el 30% que es el mínimo no sabe sus derechos y obligaciones...

Unidad 3. S7. Actividad 1. Análisis de los datos recabados

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RETO “PAMELA Y SUS AMIGOS” Lo primero que hice fue leer tres veces detenidamente el texto, de ahí anote los nombres, apellidos, relacionando el apellido con el género según deduje de la lectura.   Al leer pude saber que Barrios era un apellido de mujer ya que la menciona en la lectura como “la señorita Barrios” supe que Ríos era un apellido de hombre porque al hablar con Diego mencionan que hay una chica que es muy delgada, no puede ser que hablara con una mujer ya que hay dos mujeres en la lectura una de ellas delgada y otra que esta a dieta. Después supe que Rodríguez era un apellido de hombre porque al final le pregunta a Fernando y a Tina de que sabor quieren el pastel, eso me trajo a deducir que Diego es quien se apellida Rodríguez porque no puede ser Pamela ya que hay una chica que esta a dieta y como le pregunta a Tina de que sabor quiere el pastel esto da a entender que ella lo comerla y es de quien hablaban antes diego Y Ríos. Eso me hizo analizar que V...

Unidad 2. S6. Actividad 2. Planeación y aplicación de entrevista

En esta actividad se planeo el guíon de una entrevista la cual fue aplicada a la Lic. Yaneth Herrera Cruz, Jefa de Recursos Humanos de la "Reaccionaria Japón" el dia 15 de Mayo del 2019. Anexo el audio de la entrevista: Y el guión junto con la entrevista transcrita:

Unidad 2. S6. Actividad 1. Bitácora de investigación

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A continuación les presento mi bitácora de investigación que realice los días 13 y 14 de Mayo con motivo de una recopilación de información que ayude para complementar el proyecto que actividades anteriores he venido realizando. Dejo la imagen de mi bitácora y el archivo en PDF.

Unidad 2. S5. Actividad 2. Análisis y abstracción de la información

En la siguiente actividad realice un marco teórico donde plasme la información analizada y algunas citas de la información que recabe en la actividad pasada. En esta entrada especificare los Antecedentes y la Base teórica como se me pido en la actividad y anexare el archivo de mi trabajo concluido. Antecedentes Para saber los antecedentes de la Declaración Anual del ISR hay que abordar el tema de la ley del ISR ya que es la base fundamental de la declaración, entonces demos un paseo por la historia de dicha ley. A lo largo del tiempo las leyes han evolucionado, y ésta no ha sido la excepción, la primera Ley del Impuesto sobre la Renta fue la del Centenario propuesta por Álvaro Obregón en donde encontramos el primer concepto de impuesto en nuestro país, la cual se dio a conocer el   20 de Julio de 1921. “Esta Ley carecía de una definición legal para los términos de renta, de ingreso y solamente los enunciaba. (De la Garza, p.37) De ahí con forme a los años fueron sal...

Unidad 2. S5. Actividad 1. Selección y recopilación de información

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Recopilación de la información y armado de referencias en el formato APA En esta actividad busque información sobre el tema que elegí y lo organice por fuentes primarias y secundarias para que sea mas sencillo encontrar la información que necesito para armar mi proyecto, ahora bien, la organice en una carpeta donde almacene los archivos PDF que descargue de las paginas, así como un vídeo y un archivo de texto de la información de las paginas web, cabe señalar que mis fuentes también incluyen tres libros importantes para el desarrollo del proyecto. Con esta información procederé a cumplir con las demás actividades que marca el curso propedéutico.  A continuación verán dichas fuentes en Referencias con el formato APA y capturas de pantalla de la información recabada.  Fuentes primarias: ISEF, D. F. (2019) Fisco Agenda 2019. México: Editorial Ediciones Fiscales ISEF Nicolau, E. C. (1999). Tratado del Impuesto Sobre la Renta. México: Ed. Themis SAT (2019). ...

Unidad 2. S4. Actividad 2. Delimitación del tema y plan de investigación

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Declaración anual del Impuesto sobre la Renta (ISR) para personas físicas con el régimen de sueldos y salarios.   Objetivo general Saber la importancia de presentar la declaración anual del ISR respecto a las personas físicas con el régimen de sueldos y salarios a fin de que dichos contribuyentes cumplan en tiempo y forma con sus obligaciones fiscales. Objetivos específicos Saber identificar los ingresos obtenidos, deducciones personales y retenciones en la  declaración anual. Conocer los gastos que se consideran como deducciones personales y que sirven para la devolución del impuesto. Conocer los requisitos previos a la presentación de la declaración Identificar cuándo tiene obligación el trabajador de presentar la declaración anual. Comprender el proceso de devolución o pago del ISR.

Unidad 2. S4. Actividad 1. Estudio en escarlata

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Esquema 

Unidad 2. S4. Actividad 1. Tipos de investigación

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Mapa mental

Unidad 1: S3. Actividad 3. Campaña de difusión

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Campaña de difusión de la licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas

Unidad 1: S3. Actividad 2. Planeando mi campaña publicitaria

Campaña publicitaria para la carrera de Contaduría y Finanzas Públicas

Unidad 1: S3. Actividad 1. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

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Mapa conceptual 

Unidad 1: S2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Reflexión. Retos de ser estudiante en línea El aprendizaje en línea brinda al estudiante una ventaja enorme de poder administrar sus tiempos y poder estudiar sin importar en que lugar se encuentre, pero esto implica responsabilidades que recaen en el estudiante ya que en la modalidad en linea, se centra en el interés del alumno para estudiar. Uno de los retos mas significativos, es el cambio de la actitud del estudiante, ya que es quien se debe de convertir en un agente de responsabilidad y cambio de su propio aprendizaje pues saldrá del aprendizaje tradicional, se adentrara a tener una actitud proactiva, poseer metas propias y tener el compromiso de dedicar tiempo para aprender, en donde el maestro ya no sera quien resuelva los problemas, sino quien guíe el camino del estudiante a ser analítico, reflexivo y autónomo. En esta modalidad considero que el estudiante debe de tener definida la carrera que va a estudiar pues al establecer las metas y objetivos que se desean alcanzar n...

Unidad 1: S2. Actividad 1. Modelo educativo de la UnADM

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El modelo educativo de la UnADM fue creado para que el estudiante sea el eje central del aprendizaje, esto da pauta a tener ciertas habilidades, valores y disciplina para poderlo llevar a cabo.  A continuación les presento una nube de palabras que se basa en los conceptos que para mí son los mas importantes de este modelo. 

Unidad1: S1. Actividad 3 Conociendo a mis colegas

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En esta actividad mi pidieron responder unas preguntas en el foro de presentación, las cuales dan la oportunidad de que me presente y mis compañeros al leer la publicación puedan saber mas de mi. De la misma manera se me pide interactuar con mis compañeros comentándoles sobre su presentación y las cosas en común que podemos tener. Evidencia 1 Mi publicación en el foro de presentación Evidencias de comentarios a mis compañeros acerca de sus presentaciones 

Unidad 1: S1. Actividad 2. Creando mi blog

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En esta actividad creé un blog en donde los lectores podrán ver las actividades que realizaré durante el curso propedéutico.  Evidencia 1 Creación de mi blog. Evidencia 2 Mi participación en el foro compartiendo el link de mi blog. 

Unidad 1: S1. Actividad 1. Creación de mi perfil

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En la educación a distancia también son importantes las relaciones interpersonales con los profesores y compañeros, es así como en esta actividad se creo un perfil en el aula virtual con el objetivo de que los compañeros del curso me conozcan y a su vez conocerlos también.  Evidencia 1

Presentación

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Hola, bienvenidos a mi blog, tengo 25 años, radico en Oaxaca de Juárez, Oaxaca y soy aspirante a la Lic. en Contaduría y Finanzas Publicas en la Universidad Abierta y a Distancia de México. Me considero una persona sociable, respetuosa y eficiente. Actualmente laboro como auxiliar contable. Quiero estudiar la carrera de Contaduría y Finanzas Publicas porque poseo habilidades en matemáticas y administración, me considero una persona capaz de manejar datos numéricos y recursos para así dar solución a los problemas que se presenten. Elegí estudiar la carrera en la UnADM ya que es una universidad que me da las facilidades para seguir laborando y poder estudiar a la vez, que fortalece mis habilidades y me abre camino para el auto-aprendizaje, al igual que posee un gran plan de estudios y es reconocida por su excelente nivel académico.